Anotações sobre as crianças

Olá, pessoal!
Quanto tempo!
Após o recesso, recebi alguns pedidos sobre o Relatório Individual do Desenvolvimento do Aluno da Educação Infantil.  Aqui na escola(DF), a equipe pedagógica revisa os relatórios dos professores para fazer sugestões, adequações de linguagem( como citar um "problema"  ou "dificuldade") etc. O mais interessante é que esse trabalho respeita a autonomia de estrutura e identidade de escrita docente.
Com a mudança do Currículo, aqui utilizamos o Currículo e Movimento da Educação Básica- Educação Infantil(2018), cujo contempla e estrutura os objetivos da BNCC, trazendo para a prática pedagógica os Campos de Experiência.
Então, uma das formas mais eficientes de construir o texto do Relatório(RDIA), é fazer anotações, registros constantes sobre as conquistas e desafios que cada criança enfrenta durante o semestre pedagógico ou ano letivo. Como fazer isso? Onde registrar? Como expressar-se adequadamente? Para quem nós escrevemos? Quando começar?
Vamos pensar um pouco sobre isso?
A cada post, um tema e algumas ideias!

Beijocas!

Alegrias de fim de ano!

Um final de ano abençoado para nós!
Fecharemos o ano comemorando a publicação dos nossos sonhados livros!
Nossas histórias criando asas, tendo a oportunidade de alcançar mais crianças, mais lares, mais escolas!

Nice com a publicação do seu primeiro livro: 
             Eleições no Jardim
Uma história linda de viver, que mostra para as crianças a importância da escolha, da opinião, da democracia.
O livro já saiu da "maternidade", mas o lançamento oficial irá acontecer logo no início do ano!

A Rô com seu segundo livro: 
A viagem de Cristal, uma história encantadora que leva às crianças a viajarem com uma linda gotinha de água e suas irmãs na aventura do ciclo da água!
Este livro foi lançado em setembro de 2015 e já começou a visitou algumas escolas, lugares e encontros especiais!

Em breve vamos postar aqui como adquirir estas preciosidades! Mas desde já agradecemos à todos que nos apoiaram e colaboraram conosco na realização de mais estes sonhos! Obrigada por acreditarem no nosso trabalho e fazerem parte de nossa história!

Beijocas agradecidas de Nice e da Rô!

Sala de Professor- Aniversariantes com autorretratos

Puxa que puxa!!! Achamos essa preciosidade do início do ano de 2013! 
Esse o quadro de aniversariantes para Sala dos Professores com autorretratos em seu processo de produção.
Pra começar, em uma dinâmica na Coordenação Coletiva nós sugerimos a produção de autorretratos com papéis e tecidos...um momento cheio de revelações!!!
Depois nós organizamos tudo sobre um tecido, agrupando as pessoas de acordo com as datas de aniversário, mês, numa ordem em duas linhas semestrais...
O resultado ficou lindo!!!
Beijocas saudosas de Nice e da Rô!

Cronograma de Projeto para Educação infantil: como nasce um?

(foto do Grupo de Estudo elaborado pela Coordenação de 2011)
Lembra do Cronograma de Projeto que postamos junto com o último video do Caderno de Atividades do primeiro semestre?
Bem, respondendo algumas das perguntas feitas por nossa amiga Maristela em alguns comentários do blog, na verdade ele é apenas um resumo que elaboramos em forma de folder(geralmente em três colunas) e entregamos para os pais, coordenadores e fixamos no início dos cadernos das crianças. Assim todos podem acompanhar para onde estamos indo e como podem nos ajudar a chegar lá.
Um projeto para dar certo conta com muitas mãos, alguns passos são elaborados coletivamente e outros mais intimamente em nosso planejamento individual(no nosso caso por nós duas).
Assim:
1- Toda a escola se reune e define o PPP, o projeto que norteará o nosso ano pedagógico(A Natureza, nossa Casa, em nosso caso). Independente do projeto da turma, o projeto da escola é o piloto de todo o nosso trabalho.
2-Decidimos que planejaríamos juntos, semanalmente as atividades, datas e ações importantes, por turno...
3-Aqui, nós(Nice e Rô) elaboramos o cronograma(que chamamos de caminho) que vamos seguir para conseguir andar junto com a equipe sem perder de vista nossos objetivos.
-Definimos, dentro do tema proposto, o caminho dividido em fases mensais.
-Para cada mês damos um nome, definimos um objetivo.
-Verificamos as datas e eventos pertinentes em cada mês e observamos se eles "casam" mesmo com os objetivos traçados
-Escolhemos quais as histórias que vamos trabalhar, quais vamos contar em dupla, quais será interessante para todo o grupo, quais vamos contar individualmente...
-Tentamos definir quais brincadeiras, receitas, músicas, atividades artísticas, jogos serão importantes em cada fase.
-Ainda assim, semanalmente, a partir das propostas coletivas vamos inserindo ou reelaborando novas atividades...

Quando toda a escola tem a possibilidade de trabalhar junto o trabalho fica muitooo mais rico...
Para isso acontecer é imprescidível a coordenação de um Coordenador atuante durante esse processo, ele irá mediar as ideias, ver as atividades coletivas que mais se aplicam ao projetos de turma em andamento, todos os projetos, datas e eventos acabam sendo contemplados o trabalho pedagógico não é comprometido, ao contrário, torna-se mais prazeroso para todos...

Então, vamos comparar
Cronograma de projeto: folder(esse foi o cronograma postado)

ABRIL : ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
-Dia e Noite: globo, planeta
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Onde Estamos?
-Como está nosso cantinho?
-Zé-Sujeira: a natureza precisa de cuidados:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo;

Cronograma de projeto nas subcapas mensais dos cadernos(podem ser visualizados nos vídeos postados, percebam que é um pouco mais explicativo)

ABRIL ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
Objetivo: localizar-se geograficamente e temporalmente, percebendo através das histórias e pesquisas o porque de estarmos aqui, quem fez parte de nossa história e perceber a necessidade de preservar nosso espaço e nossa história.
Histórias/Temas/Atividades
-Dia e Noite: globo, planeta – produção de móbile a partir do estudo e experimentação dos movimentos terrestres
-Onde estamos? :localizarmo-nos geograficamente para que a criança perceba que fazemos parte de um todo e que o futuro do planeta depende de todos nós
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Indios: reconhecê-los como primeiros habitantes do Brasil e como formadores de parte de nosso povo
-Brasília: como a capital foi inaugurada, quem fez parte dessa história, onde estamos
-Como está nosso cantinho? : espaços da escola, noção espacial, mapeamento, que espaço vamos cuidar...
-Páscoa: vida nova, podemos mudar o que não está bom e fazer um mundo melhor
-Zé-Sujeira: nosso aliado contra o descuido com a natureza e os cuidados essenciais:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo e o que teremos que mudar
-Ações que vamos precisar aprender(lixeiras, economia de água, papéis etc)

Bem, querida Maristela, é por ai...
Em nosso caderno o cronograma é feito em quadro(mostraremos depois)...
Como ainda vamos postar o caderno do segundo bimestre o o projeto dele, tentaremos explicar de forma mais detalhada como nasceu o projeto. Esperamos que este post seja proveitoso...
"Brincar sempre o melhor caminho"
Lembrar de ir inserido atividades e temas que contemplem as necessidades e gostos das crianças à medida em que vai os conhecendo melhor, que a turma vai se revelando e se integrando mais é de extrema importância para manter acesa a chama da "vontade de aprender"...
Então, quando professores e crianças têm a oportunidade de aprender divertindo-se tudo fica melhor, mais signifitativo, mais proveitoso...

Beijocas de Nice e da Rô

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

Na semana passada a Equipe Pedagógica de nossa escola preparou-nos uma linda Oficina sobre Rotina na Educação Infantil. Além dos materiais preparados por elas, as coordenadoras Anete e Suzana e a Supervisora Andréia tiveram o cuidado de levar para a Exposição que fizeram materiais de cada um de nós, exemplos de cartazes, fichas, objetos, painéis que facilitam o processo criativo e desenvolvimento das crianças durante as atividades de rotina como : Ajudantes do Dia, Calendários, Chamadinhas etc, além de jogos, músicas...

Pregadores com letras emborrachadas para prender trabalhinhos nos varais, autorretratos etc

Alfabeto-lista dos nomes

Boneco de madeira articulado para brincadeiras de imitação de posições diversas

Quantos somos com Calcinhas e Cuecas nos varais e mini prendedores

As turmas e os espaços da escola

Alfabetos e nomes

Adivinhas criativas, interativas

Foi um dia muito bom, todos puderam opinar, trocar ideias, traçar caminhos...

Parabéns, meninas...Adoramos e aproveitamos de montão!

Beijocas de Nice e da Rô