O bichinho da maçã !

 A história foi UM AMOR DE FAMÍLIA, de Ziraldo!

 As crianças desenharam a maçã em papel pardo, recortaram e colaram "no meio" na folha branca!
Depois, pintaram com guache!

 E cada um fez a sua forma, tamanho de maçã!

 Os bichinhos também ficaram divinos! Desenhados, recortados e colados.

Ops, uma das maçãs ainda não havia amadurecido! Ou será que era de outra qualidade?
O melhor foi ter feito do seu jeito!

Primavera...lagartas!!!

 A atividade começa sempre com uma deliciosa história.
Como estou relembrando uma atividade passada, as histórias contadas envolvendo lagartas e metamorfose foram:
-Dona Marta, lagarta.(Lya
-Lagarta na Primavera, borboleta no verão. (Susan Hold)
-A Primavera da Lagarta.(Ruth Rocha)
Depois buscamos folhas naturais no parquinho da escola.

Cada grupo recebeu um pratinho com as cores de massinha de modelar disponíveis!
E cada um usou de sua autonomia, imaginação e habilidade para produzir sua própria LAGARTA!

 Ao terminar cada uma deve levar um banho generoso de cola branca.

 Principalmente os cantinho entre a lagarta e a folha devem estar bem selados!
Isso evita o mofo ou ressecamento futuro!

 Finalizamos colocando-as no mural coletivo da sala assim que a cola secou!
Show de lagartinhas!

Eleições no Jardim! Uma incrível história cheia de cidadania!

Com as histórias muitas aprendizagens podem ser  construídas e muitos desafios superados. 

"ELEIÇÕES NO JARDIM" uma história pra lá de especial! 

Com muitos incentivos e mimos  da minha amiga Rô escrevi a minha primeira história "ELEIÇÕES NO JARDIM". Foi divertido e encantador ! O livro ainda não ficou pronto, mas trabalhamos o texto.  A história trata da eleição com muita responsabilidade envolvendo os bichinhos do jardim. 

Além das crianças todos  os funcionários participaram da escolha do bichinho que iria governar o jardim que estava de pernas pro ar.

 Passarinho que não queria voar e nem cantar, minhoca que queria morar nos galhos das árvores... Vejam só que confusão!

 Mas com um bichinho para governar  a confusão não teria lugar!

                                                  
Eram cinco  candidatas: a formiga, a cigarra, a borboleta, a minhoca e a lagarta.
Durante um mês e meio aprendemos muitas curiosidades  sobre as candidatas.

No dia marcado para votação as crianças esperavam com ansiedade para conhecer o bichinho que iria governar aquele jardim. A Borboleta foi a escolhida com muitos votos !  

A emoção e alegria com que as crianças participaram da escolha do bichinho demonstrou mais uma vez que as histórias tem esse poder de envolver e proporcionar aprendizagens tão significativas.

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Em minha escola(Rô) também trabalhamos a história Eleições no Jardim da nova escritora Nice Cardoso!!!

Foi muito legal porque já estava ilustrada!!!

 As crianças vibraram de empolgação com a possibilidade de praticar o ato de votar!

As crianças não podem ter a identidade revelada,
 mas como geralmente gostam de ir pra escola usando fantasias...(acho mega fofo isso!)

 Depois de uma animada conversa sobre Cidadania, eis a hora esperada: Vamos Votar!!!

 Pensa numa hora divertida! Contar os votos! Separamos, classificando, cédula a cédula de cada bichinho para que pudessem visualizar as quantidades! Contamos e registramos!
Adivinha???? A Dona Borboleta também ganhou por aqui, quase empatada com Dona Cigarra que tinha aparecido por estas bandas em meados de maio!

 Estavam ansiosos para desenhar a parte que mais gostaram! 

Amamos de montão!!!

E sabe o que mais percebemos? Esta história pode ser trabalhada em várias oportunidades durante o ano letivo...afinal, exercer a cidadania, a autonomia, colocar a sua opinião e como fazer isso adequadamente é algo que sempre estamos necessitando aprender e relembrar, não é?

Mil beijocas!!!

MERCADINHO ESPECIALLLL!

Compras recheadas de aprendizagens!

O nosso Mercadinho foi criado de um jeitinho bem simples, mas nos  rendeu muita diversão e aprendizagens.

Os produtos (rótulos) foram levados pelas crianças, coisas do nosso dia-a-dia ... a Tia Nice fez uma boa seleção quanto a limpeza . Depois  começamos a separar os produtos iguais e colocar jornais em alguns e a tia Nice lacrou tudinho com durex... alguns produtos ficaram igual ao o originalllll...kkk

AUTORRETRATO

AUTORRETRATO

Um jeito especiallll de mostrarmos o quanto somos especiais e únicos!!

 Podemos usar nossas cores prediletas e colocar nossos melhores sentimentos.
E usar um milhão de técnicas pra isso de um jeito bem divertido! Quer ver?

Nome Próprio..explorações sem fim...

1-LETRA INICIAL E ESQUEMA CORPORAL

transformar a letra em corpo ao desenhar com cola colorida os membros e detalhes do corpo, cabeça etc

 2- QUANTOS SOMOS?
-chamadinha com as fichas do nome, as crianças que faltaram terão seus nomes virados. Relacionar um à um, contar, somar, identificar os nomes, relacionar iniciais etc

 3-AUTORRETRATOS COM NOME
Desenho e escrita do nome. Classificar em "princesas" e "príncipes". Contar, somar, registrar números. Registrar quantos faltaram. Identificar.

 4-AUTORRETRATOS COM FOTOS
Identificar-se. Completar seu corpo com desenhos.

 5-CORRIDA DOS NOMES
identificar o seu nome.
Jogo: Separar em duas equipes. A professora diz dois nomes( importante avaliar nesse momento o grau de identificação de cada criança) e as crianças donas dos nomes citados deverão correr e pegar  seu nome e colocar no quadro de pregas ou dentro de um espaço determinado( bambolê, quadrado etc)

 6-LETRA INICIAL DO NOME
Identificar a sua entre as outras e pintar com as cores primárias da forma que quiser usando dedos u pincéis

7- QUANTOS SOMOS COM FICHAS DO NOME

usar fichas escritas pelas crianças, ordenar alfabeticamente e explorar quantidades contando, somando, agrupando etc

 8- QUANTOS SOMOS COM CRACHÁS COM NOMES E FOTOS

9-BINGO COM INICIAIS DOS NOMES DOS COLEGAS DA TURMA

As crianças podem escolher qualquer nome, se já dominarem ou os nomes de sua mesinha(fase mais fácil). Depois elas irão marcar os nomes que serão sorteados com fichas, crachas etc.

10- COMPOSIÇÃO DO NOME COM LETRAS MÓVEIS

As letras do nome podem ser entregues para a criança em envelope ou recortadas diante dela para que veja que foi o seu nome, visualizado inteiro, que foi decomposto e que ela deverá compor, como um quebra-cabeça de letras.

Autorretratos com fotos...di-ver-ti-do!

O painel do autorretrato do primeiro semestre da nossa sala foi feito com fotos das crianças...

Resultado: AMARAM!

Desde a confecção, desafios e diversão!

Identificar a sua foto

Desenhar...recortar papéis para as roupas..

Pintar

Muita eleboração e pensamento para que tudo ficasse lindo assim, e ficou...

Hoje o painel está mais atualizado, mas continua sendo um centro de pesquisas quando o assunto é nome próprio, seja para ver qual a primeira letra, para pesquisar a escrita do nome, comparar iniciais com palavras significativas...

E ainda tem as obsevações quanto à estrutura do esquema corporal que cada um desenvolveu no início do ano com o modo como estão fazendo agora, muito progresso!

e mais uma ideia de diversificar o painel.

Beijocas de Nice e da Rô!

Nome próprio, explorações sem fim

O trabalho com o nome próprio é um dos mais significativos na Educação Infantil.

Para a criança, ela e seu nome são uma coisa só.

Ao se apropriar do próprio nome a criança está apropriando-se, também, do sistema de escrita. Atividades estimulantes, que desafiem a exploração da leitura e escrita do próprio nome levam a criança a refletir sobre outras possibilidades de escrita...

Na atividade acima o desafio era colar uma barrinha para cada letra sem que cores iguais ficassem próximas.

Ordenar suas barrinhas relacionando biunivocamente as barrinhas foi um desafio grande para alguns, pois nessa idade o espaçamento entre as letras é considerado também... por isso, contar as letras e as barrinhas é importante, leva a criança a refletir sobre sua prática...

 Relacionar uma letra móvel para cada letra do nome leva a criança a observar a posição da letra, a sequência, além de identificá-las...

Para os que já dominam o primeiro nome foi interessante tentar montar também o sobrenome...mais explorações e observações...

Ter a oportunidade de registrar o próprio nome em suas atividades torna a criança mais segura e a faz apropriar-se da escrita do seu nome com mais facilidade e rapidez..."só se aprende a escrever, escrevendo"! Então, quanto menos o professor escrever, melhor pra criança!

Nesta atividade, cada criança escreveu o seu nome para colocarmos na "linha do tempo"...Cada uma colocou seu nome sob o mês do seu aniviersário, agora ficam acompanhando e observando quanto tempo falta pra chegar o seu mês.

O quantos somos com fichas foi produzido pelas crianças. Cada uma escreveu seu nome numa ficha da cor escolhida, separamos e contamos...

Bingo com as primeiras letras do nome dos colegas da mesa. Como soube cada um escreveu as letras dos amigos da mesa para que realizássemos o bingo. Aqui a exploração sonora foi importante...

Hummm, depois postamos mais, fizemos "um mundo" de atividades com os nomes das crianças e percebemos como evoluíram não só na escrita dos seus nomes e identificação dos nomes dos colegas, mas na compreensão da escrita e leitura das apalvras que temos explorado com as atividads e histórias que contamos!
Beijocas de Nice e da Rô