Autorretratos da turma

Vamos fazer uma galeria de autorretratos?
Que tal usarmos caixinhas?
Cada um escolhe a sua(pasta de dente, perfume, remédio, o que aparecer)...

O que temos para encapar?
Hummm...papéis de presente, retalhos de tecido...
É, acho que dá...
Vamos fazer o rostinho com cartolina?
Cada um desenha e recorta o seu círculo do tamnho que quiser...

Cabelos de crepom fica legal, dá pra fazer lisinho, enroladinho, torcido, com bolinhas...Legal!

Agora cada grupo procura as letras e plaquinhas com seu nome...

Ah, vamos fazer os braços e pernas com barbante, assim, cada um cola o seu na pose que quiser...

Ei, escrever o nome vai ficar muito interessante!

Essa moldura com durex colorido ficou divertido!

Pode por lacinho de crepom?

Claro que pode!

Ficamos mesmo demais!

Adoramos fazer!

***painel de autorretratos feito em julho de 2011*****

Beijocas da Nice e da Rô

Cronograma de Projeto para Educação infantil: como nasce um?

(foto do Grupo de Estudo elaborado pela Coordenação de 2011)
Lembra do Cronograma de Projeto que postamos junto com o último video do Caderno de Atividades do primeiro semestre?
Bem, respondendo algumas das perguntas feitas por nossa amiga Maristela em alguns comentários do blog, na verdade ele é apenas um resumo que elaboramos em forma de folder(geralmente em três colunas) e entregamos para os pais, coordenadores e fixamos no início dos cadernos das crianças. Assim todos podem acompanhar para onde estamos indo e como podem nos ajudar a chegar lá.
Um projeto para dar certo conta com muitas mãos, alguns passos são elaborados coletivamente e outros mais intimamente em nosso planejamento individual(no nosso caso por nós duas).
Assim:
1- Toda a escola se reune e define o PPP, o projeto que norteará o nosso ano pedagógico(A Natureza, nossa Casa, em nosso caso). Independente do projeto da turma, o projeto da escola é o piloto de todo o nosso trabalho.
2-Decidimos que planejaríamos juntos, semanalmente as atividades, datas e ações importantes, por turno...
3-Aqui, nós(Nice e Rô) elaboramos o cronograma(que chamamos de caminho) que vamos seguir para conseguir andar junto com a equipe sem perder de vista nossos objetivos.
-Definimos, dentro do tema proposto, o caminho dividido em fases mensais.
-Para cada mês damos um nome, definimos um objetivo.
-Verificamos as datas e eventos pertinentes em cada mês e observamos se eles "casam" mesmo com os objetivos traçados
-Escolhemos quais as histórias que vamos trabalhar, quais vamos contar em dupla, quais será interessante para todo o grupo, quais vamos contar individualmente...
-Tentamos definir quais brincadeiras, receitas, músicas, atividades artísticas, jogos serão importantes em cada fase.
-Ainda assim, semanalmente, a partir das propostas coletivas vamos inserindo ou reelaborando novas atividades...

Quando toda a escola tem a possibilidade de trabalhar junto o trabalho fica muitooo mais rico...
Para isso acontecer é imprescidível a coordenação de um Coordenador atuante durante esse processo, ele irá mediar as ideias, ver as atividades coletivas que mais se aplicam ao projetos de turma em andamento, todos os projetos, datas e eventos acabam sendo contemplados o trabalho pedagógico não é comprometido, ao contrário, torna-se mais prazeroso para todos...

Então, vamos comparar
Cronograma de projeto: folder(esse foi o cronograma postado)

ABRIL : ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
-Dia e Noite: globo, planeta
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Onde Estamos?
-Como está nosso cantinho?
-Zé-Sujeira: a natureza precisa de cuidados:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo;

Cronograma de projeto nas subcapas mensais dos cadernos(podem ser visualizados nos vídeos postados, percebam que é um pouco mais explicativo)

ABRIL ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
Objetivo: localizar-se geograficamente e temporalmente, percebendo através das histórias e pesquisas o porque de estarmos aqui, quem fez parte de nossa história e perceber a necessidade de preservar nosso espaço e nossa história.
Histórias/Temas/Atividades
-Dia e Noite: globo, planeta – produção de móbile a partir do estudo e experimentação dos movimentos terrestres
-Onde estamos? :localizarmo-nos geograficamente para que a criança perceba que fazemos parte de um todo e que o futuro do planeta depende de todos nós
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Indios: reconhecê-los como primeiros habitantes do Brasil e como formadores de parte de nosso povo
-Brasília: como a capital foi inaugurada, quem fez parte dessa história, onde estamos
-Como está nosso cantinho? : espaços da escola, noção espacial, mapeamento, que espaço vamos cuidar...
-Páscoa: vida nova, podemos mudar o que não está bom e fazer um mundo melhor
-Zé-Sujeira: nosso aliado contra o descuido com a natureza e os cuidados essenciais:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo e o que teremos que mudar
-Ações que vamos precisar aprender(lixeiras, economia de água, papéis etc)

Bem, querida Maristela, é por ai...
Em nosso caderno o cronograma é feito em quadro(mostraremos depois)...
Como ainda vamos postar o caderno do segundo bimestre o o projeto dele, tentaremos explicar de forma mais detalhada como nasceu o projeto. Esperamos que este post seja proveitoso...
"Brincar sempre o melhor caminho"
Lembrar de ir inserido atividades e temas que contemplem as necessidades e gostos das crianças à medida em que vai os conhecendo melhor, que a turma vai se revelando e se integrando mais é de extrema importância para manter acesa a chama da "vontade de aprender"...
Então, quando professores e crianças têm a oportunidade de aprender divertindo-se tudo fica melhor, mais signifitativo, mais proveitoso...

Beijocas de Nice e da Rô

Caderno de Atividades do 1o Semestre- Parte 3

Este é o último vídeo do Caderno do Primeiro Semestre. Veremos os meses de maio, junho, julho. Para que entendam melhor o que foi trabalhado, estamos postando também o cronograma do projeto da nossa turma abaixo.

PROJETO: A TROPA DO JARDIM e o ZÉ SUJEIRA: uma aventura cheia de desafios para uma escola mais limpa.

Turmas do 2º Período das tias Nice e Rô
Duração: 1º Semestre de 2011

JUSTIFICATIVA
O planeta está pedindo socorro. A destruição natural fez-nos pensar sobre a importância de conscientizar as futuras gerações para perpetuar a vida humana. Preservar e cuidar tornaram-se assuntos fundamentais para discutirmos com os pequenos e suas famílias, dessa necessidade urgente surgiu o nosso projeto para este semestre letivo.

OBJETIVO
Promover juntamente com as crianças e suas famílias a conscientização da necessidade de conhecer, cuidar e preservar os elementos naturais bem como os espaços de uso comum para o bem da humanidade em especial da comunidade de nossa escola.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES E OBJETIVOS MENSAIS

FEVEREIRO – EU EXISTO: eu e o outro
-Reconhecimento dos aspectos físicos de cada um, valorizando as igualdades e diferenças peculiares;
-Identificação do pré-nome e dos nomes dos colegas;
-Identificação e compreensão das regras de convivência.
-Reconstituição de atividades de rotina do grupo através do desenho
-Identificação dos elementos do grupo através de contagens, análises de quantidades, registros numéricos significativos, sequencia numérica com elementos concretos etc.
-Produções artísticas envolvendo desenho, recorte, colagens de papéis de gramaturas e cores diferenciadas.

MARÇO – O COMEÇO DE TUDO: A CRIAÇÃO E A ARCA DE NOÉ : como nós e o Zé Sujeira chegamos no Planeta.
Objetivo: Perceber todos os seres e a natureza como criação de Deus legados aos nossos cuidados e preservação.
Histórias:
-A Arca de Noé
-A Criação
Atividades:
-Dias da Criação
-A Natureza como presente de Deus ao homens
-Eu-bebê, música
-Deus recria o mundo: A Arca de Noé

ABRIL : ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
-Dia e Noite: globo, planeta
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Onde Estamos?
-Como está nosso cantinho?
-Zé-Sujeira: a natureza precisa de cuidados:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo;

MAIO: QUEM VEIO COMIGO? Mães, negros e animais – eles podem nos ajudar
-Os grandes problemas e as soluções
-Como continuar mudando( problemas para as crianças resolverem junto com as famílias);
-Mudando nossos cantinhos: cuidados e pequenas reformas: produções de textos significativas(cartazes, planfetos, cartas),

JUNHO/julho: A MUDANÇA DO ZÉ: o que todos aprendemos
-O que mudou lá em casa;
-A nossa escola está linda!

SUBPROJETOS
*Os pais poderão interagir com as crianças proporcionando atividades criativas e produtivas elaboradas com o intuito de desenvolver as diversas habilidades.

1-LABORATÓRIO: “PEQUENOS CHEFES E CONSTRUTORES”
-Receitas a serem desenvolvidas pelas famílias e pelas crianças;
-Produções de brinquedos;

2- SALA DE LEITURA: “MIL FORMAS DE VIVER AS HISTÓRIAS”
PAIS: conte uma história: , Contadores de histórias: pais e autores
TURMA: Crer para Ver, Produções de Fantoches, Fantasias, Livros coletivos.

Bem, esse foi o nosso cronograma, algumas atividades foram acrescentadas. Observem ainda que integramos as datas comemorativas ao projeto, assim elas deixam de ser uma preocupação extra e passam a fazer parte do processo, o que torna tudo mais fácil e bom de trabalhar.

ATENÇÃO: Na sequencia iremos postar a segunda fase do projeto Natureza, nossa casa( reciclagem), um caderno cheio de cor e ideias. O que acham?
Beijocas carinhosas de Nice e Rô.

Caderno de Atividades 1o Semestre- Parte 2

Hummm..
Mais um pouquinho do que fizemos no 1o Semestre.
O projeto da escola, escolhido por todos os professores e que fez parte do PPP 2011 foi A Natureza, nossa casa. No primeiro semestre as turmas de 1o e 2o períodos deveriam trabalhar a importância e os cuidados essenciais à natureza. O nosso desejo era que ao final da festa junina a escola estivesse limpa e conservada de acordo com o que trabalhássemos no projeto...Deu certo!
As nossas turmas(tia Nice e Rô), dentro dessa proposta, desenvolveram o projeto: "A tropa do Jardim e o Zé Sujeira: uma aventura cheia de desafio para uma escola mais limpa."
Após conhecer os principais aspectos da natureza, desde sua criação, nos tornamos Defensores da Natureza e passamos a cuidar mesmo da escola...

Aqui uma amostra de mais alguns cadernos em mini-vídeos:
Um pouquinho de março...


E março e abril...
Esses vídeos ajudam a ter uma ideia de uma esma atividade executada por crianças diferentes, o resultado é obra da interpretação e maturidade de cada um...
Mais artes, contagens, letramento, tudo da forma mais lúdica possível, como gostamos que aconteça...
Então, vamos lá!

Esperamos que tenham gostado.
comentem e se tiverem dúvidas pode perguntar...
Beijocas de Nice e Rô.