Produção de Texto na Educação Infantil: Pode?

 Tudo começou quando a turma da tia Rô recebeu uma cartinha-convite da turma da tia Nice no mês de abril ( depois contamos como eles fizeram, hehehe)...eles deixaram  o envelope grudado na porta da nossa sala, mas como já era hora da saída o guardamos para ler no outro dia...

 O ENVELOPE GIGANTE estava todo enfeitado e com o devido endereço das turminhas...

A turma da tia Rô abriu o envelope na Sala de Leitura...

 Abrir o envelope foi desafiante porque não queríamos rasgar nadinha...

 A cartinha era um CONVITE para uma festinha tradicional na escola naquela mesma tarde

A LEITURA foi realizada com muita calma, coletivamente, explorando os sons das letras nas palavras...não foi difícil porque todos estavam curiosos pra saber o conteúdo da cartinha...
Após a leitura diferenciamos Carta de Convite...Depois escrevemos, também coletivamente uma resposta para enviar pra turma da tia Nice... O texto foi escrito pela tia enquanto era produzido em conjunto...

Dividimos a turma em grupos para transcrever a carta coletiva e produzir o envelope, um grupo fez o verso e outro o anverso...

As crianças se envolveram muito e preocuparam-se em auxiliar os amigos do grupo

Tinhamos pouco tempo, mas as explorações foram ricas e muito,mas muito proveitosas...

Direção da eescrita, posição das letras, sequência, espaçamento entre palavras...cada um contribuiu com as informações que já tinha e a troca de IDEIAS foi intensa...

De alguma forma todos queriam cooperar com o outro na tentativa de facilitar o processo...

Quando todos os grupos terminaram suas partes, as unimos: frente e verso do envelope...

Dobramos nossa cartinha-resposta e colocamos no envelope...

Deixamos o envelope no quadro da sala da turma da tia Nice e corremos para nos preparar para apresentação, cheios de expectativas pra saber como eles receberam e leram a nossa cartinha...

A experiência foi um sucesso e nesse semestre quermso repetir a dose e expandir nossos contatos...hummmmm...alguém tem alguma ideia?

Beijocas carinhosas das tias Nice e Rô

Mural da Festa da Família - parte I: Criação e Arte

 Nos dividimos em três grupos: 2 com meninas e um com meninos...

 Os meninos tinham a missão de desenhar e pintar um PAPAI  do tamanho do papel pardo...
Mas todos tinham que participar de alguma forma e quem decidia devia ser eles mesmos...

 O grupo maior de meninas deveriam desenhar e pintar uma MAMÃE e tudo também deveria ser feito por todas e elas inham que tomar todas as decisões em grupo: um grande desafio.

 O grupo menor de meninas desenhou e pintou um PLANETA cheio de belezas e coisas que uma família precisa...

Cada atitude, um desafio a ser superado...mas o prazer da arte superava os obstáculos...

 Enquanto suas obras secavam todos fizeram um autorretrato também com tinta guache...

 Eis a MAMÃE...

 O PLANETA...

 E o PAPAI...

Tudo foi recortado e uma cena foi montada para ilustrar a frase da música "EU NÃO EXISTO LONGE DE VOCÊ, E A SOLIDÃO É O MEU PIOR CASTIGO"
Cada palavra foi decorada pelas crianças, uma arte muitooooo linda...amamos!

O cartaz foi exposto na Festa da Família na nossa escola e também em uma de nossas oficinas quando pudemos mostrar a capacidade dos nossos pequenos de criar muitoooo além de desenhos prontos e estereotipados uma arte incrível!!!

Parabéns pequeninos!

Beijocas das tias Nice e Rô

Oficina: Rotina na Educação Infantil

 Hoje foi um dia muito bommmmm!!! Levamos um pouco do que a gente faz em sala para o Circuito Pedagógico- Séries Iniciais, em Planaltina-DF...

 As artes dos nossos pimpolhos foram a decoração...

 E uma maneira de mostrar que "tudo" pode ser feito "pelas" crianças....

 A oficina foi repetida quatro vezes ao longo do dia...
Sempre começando bem animada!!!

 Os participantes foram nota 10000!!! Superinteressados e envolvidos nas atividades propostas...

 Ah, e criativos também!!!

 Como suas famílias nas produções dos Álbuns que estamos começando a explorar...

 E como algumas visitinhas que criaram novas regras para um jogo, assim, sem se dar conta, só se divertindo...
Então, a gente pôde mostrar um tantinho como usar brincadeiras, histórias e nomes nos momentos de Rotina(rodinha, calendário, quantos somos, ajudantes...)

E de presente ainda reencontramos muitas pessoas queridas e especiais!!!
Um dia de troca e muito aproveitamento!
Beijinhos Felizes de Nice e da Rô
Até a próxima!

Qual o meu tamanho?

 A brincadeira começou após o vídeo Sid, o Cientista: Quantos?...Todos queriam medir o seu tamanho de uma forma não-convencional!

 No pátio, em duplas, um contornou o corpo do outro...

 Cada um escolheu as cores e os palitos para medir o seu próprio corpo desenhado no chão!

 Cortamos também um barbante do tamanho do corpinho!
E depois foi um festival de observações e comparações:
-Qual o corpo que usou mais palitos?
-Quem usou mais palitos vermelhos?
-Quem usou menos palitos?
-O que aconteceu para que uma criança menor usasse mais palitos que uma maior?
-Qual o barbante maior?
-Quantos barbantes de cada cor?

Na sala usamos os palitos para fazer arte. Tentamos usar todos os que necessitamos para medir o nosso corpo, um grande desafio!

Obrigada!!!

Massa de Modelar: registrando a receita

 Fizemos a massa de modelar de um jeito muito legal que favoreceu a criatividade, curiosidade, observações, letramento e quantidade.

 1- A turma foi dividida em grupos e cada um recebeu ma palavra sem saber do que se tratava. Era um dos ingredientes da receita.
2- Cada grupo tentou ler a palavra. Alguns precisaram de ajuda para "juntar" os sons de algumas letrinhas..
3-Quando todos os grupos conseguiram ler a sua palavra retornamos para rodinha para discutir:
-O que será que dá pra fazer com esses ingredientes? "Biscoito", " Não, tem TINTA" então não é biscoito porque a gente não vai poder comer"...Já sei: MASSINHA!!!"
-Onde será que podemos encontrar esses ingredientes?
  Depois de tentar descobrir a origem de cada ingrediente e onde poderíamos encontrá-los na escola, fomos procurá-los.
Pegamos, também, os utensílios que iríamos precisar...

Juntamos PALAVRAS com INGREDIENTES...

Cada criança recebeu uma folha de papel e um pincel atômico colorido para registrar a experiância na medida em que fosse acontecendo: "Pode registrar a palavra, o nome do ingrediente, quantos copos ou colheres vamos usar de cada um com palavra ou com desenho"...



 Foi SHOW! À medida em que íamos trabalhando QUANTIDADES, características físicas dos produtos, íamos anotando, também quanto estavámos usando:
-Quantas colheres de FARINHA DE TRIGO cabem num copo?
-Somos 21, é melhor usar 2 ou 4 copos?
E assim acrescentamos os demais ingredientes, aproveitando para analisar cada produto, observar a mistura: ÓLEO( 2 colheres), 1 copo de SAL, 1 copo e meio de ÁGUA...

 Amassamos bem...é importante que TODAS as crianças tenham oportunidade de participar, seja acrescetando os ingredientes ou misturando-os, cada um TEM que sentir-se fazendo parte do processo, só observar é MUITO POUCO pra crianças nessa faixa etária, elas PRECISAM tocar, precisam FAZER, sentir a experiência, texturas, transformações...

 Depois de muito amassar, cada criança recebeu uma parte da massa, a divisão foi analisada também...Cada um escolheu a cor que queria entre as três CORES PRIMÁRIAS: azul, amarelo e vermelho e misturou à massa. A tia pediu que fizessem um buraquinho no centro de uma bolinha e colocou a cor escolhida dentro.

 Depois, muita DIVERSÃO...a massinha ficou bem macia e fácil de manipular...modelamos as LETRAS DOS NOMES, brincamos com palitinhos e brinquedinhos, contamos QUANTOS SOMOS com as massinhas e ainda fizemos o DESENHO do momento...

aliás, o DESENHO e a RECEITA ficaram lindas, cheias de significados. Eles capricharam porque queriam lebrar como se faz, e assim se constrói, se vivencia o LETRAMENTO na Educação Infantil, experimentando o valor e o porque da escrita na rotina...as crianças? Adoram! E nós também!
Beijocas coloridas de Nice e da Rô