Nome próprio, explorações sem fim

O trabalho com o nome próprio é um dos mais significativos na Educação Infantil.

Para a criança, ela e seu nome são uma coisa só.

Ao se apropriar do próprio nome a criança está apropriando-se, também, do sistema de escrita. Atividades estimulantes, que desafiem a exploração da leitura e escrita do próprio nome levam a criança a refletir sobre outras possibilidades de escrita...

Na atividade acima o desafio era colar uma barrinha para cada letra sem que cores iguais ficassem próximas.

Ordenar suas barrinhas relacionando biunivocamente as barrinhas foi um desafio grande para alguns, pois nessa idade o espaçamento entre as letras é considerado também... por isso, contar as letras e as barrinhas é importante, leva a criança a refletir sobre sua prática...

 Relacionar uma letra móvel para cada letra do nome leva a criança a observar a posição da letra, a sequência, além de identificá-las...

Para os que já dominam o primeiro nome foi interessante tentar montar também o sobrenome...mais explorações e observações...

Ter a oportunidade de registrar o próprio nome em suas atividades torna a criança mais segura e a faz apropriar-se da escrita do seu nome com mais facilidade e rapidez..."só se aprende a escrever, escrevendo"! Então, quanto menos o professor escrever, melhor pra criança!

Nesta atividade, cada criança escreveu o seu nome para colocarmos na "linha do tempo"...Cada uma colocou seu nome sob o mês do seu aniviersário, agora ficam acompanhando e observando quanto tempo falta pra chegar o seu mês.

O quantos somos com fichas foi produzido pelas crianças. Cada uma escreveu seu nome numa ficha da cor escolhida, separamos e contamos...

Bingo com as primeiras letras do nome dos colegas da mesa. Como soube cada um escreveu as letras dos amigos da mesa para que realizássemos o bingo. Aqui a exploração sonora foi importante...

Hummm, depois postamos mais, fizemos "um mundo" de atividades com os nomes das crianças e percebemos como evoluíram não só na escrita dos seus nomes e identificação dos nomes dos colegas, mas na compreensão da escrita e leitura das apalvras que temos explorado com as atividads e histórias que contamos!
Beijocas de Nice e da Rô

VITAMINA DE TUTTI FRUTTI

Quando a nossa amiguinha Gabriela veio para nossa sala as aulas já haviam começado. Contamos para ela que sempre trazíamos frutas para complementar o lanche da escola, daí tivemos uma grande surpresa: a mamãe dela nos enviou um bilhete dizendo que a Gabriela não comia frutas...

Pronto, nasceu nosso projeto, que depois de deliciosas experiências em sala de aula também foi para o laboratório para o preparo de uma Vitamina de Tutti-Frutti, inspirada na música do Cocoricó..

Aproveitamos as frutas que algumas crianças trouxeram para o lanche individual e outras que a tia trouxe.

Contamos, classificamos, observamos cores, diferenças...

Experimentamos sabores...

Misturamos tudo no liquidificador e Tcharammmm!!!

Algumas crianças não se lembravam de ter provado tal "iguaria" em casa...

Ficou um tantinho azedinha devido a uma laranja sapeca...

mas nos divertimos e experimentamos com muito prazer pela descoberta...

 A hora de contextualizar é sempre uma riqueza...

 Noção de espaço, lateralidade, quantidade, organização, memória visual e afetiva...

 Escrita espontânea e coletiva...

 Vejam só, o forro era "quadriculado"...e não podia faltar nenhum amigo, não é?

Ao seu modo, cada criança registrou sua vivência e observações acerca da experiência, dando forma à música em que estivemos trabalhando e ao projeto que ainda vai de vento em polpa...
Registrar pictóricamente está cada vez mais instigante e prazeroso, porque faz parte de nossa rotina, e o crescimento e desenvolvimento é bem vísivel...
Beijocas vitaminadas de Nice e da Rô

Educação Infantil tem PROERD? Tem Sim, Senhor!

 Nossas turminhas vivenciaram momentos ímpares em importância com a visita e execução do Proerd em nossa escola...

 Com música e histórias curiosas as crianças aprenderam regrinhas de segurança pessoal como "não falar com estranhos, saber o próprio endereço, telefones dos pais, da Polícia, dos Bombeiros, cuidar da segurança e integridade do próprio corpo etc"

 Pena que foi rapidinho... Mas 4 encontros que marcaram a vida de nossos pequeninos...

E deixou o "tio Cristiano" na história da nossa turma!
Valeu, Proerd, até o 5o Ano!
Abraços dos sapequinhas das tias Rô e Nice!

COM AS CORES DA ALEGRIA

História, Arte e Diversão

Se preparar para comemorar o dia do circo é sempre motivo de muita alegria e diversão!

O palhaço uns dos personagens mais querido do circo foi destaque em nossas atividades.Pintamos o sete !!

Depois de ouvirmos a história muda de um palhaço da autora  Eva Furnari " AMENDOIM ". Decidimos que aquele dia seria um dia de muita ARTE COM  tinta e muiTA diversão...

Começamos pelo chapéu com guache e os dedinhos o chapéu amarelo se encheu de cores .

 Que satisfação!

Já em sala com muita disposição,saco pardo e papéis de montão montamos um lindo fantoche a alegria saltava ao coração enquanto a arte fluia cantavamos uma canção.

"Venham ,venham todos ver o palhacinho que saiu andando no seu cavalinho a tocar corneta a fazer piruetas venham, venham todos ver sua careta"

Todos queriam mostrar sua  produção.

Fizeram até reunião... juntos pediram um momento atenção,pois queria monstrar a arte e a satisfação.

Como ainda havia tinta e disposição continuamos fazendo arte com as próprias mãos.A tia  deu uma ajudinha desenhou com lápis de olho o contorno da sobrancelha e da boca do palhaço em nosso rosto.  O resto foi por nossa conta...com espelho,os dedinhos e tinta para rosto  foram surgindo pouco a pouco os palhaços  mais lindos do mundo!!A cada cor uma nova emoção!

Risadas foram de montão!

Parecia que o espetáculo já havia começado mas não... era sÓ PREPARAÇÃO!!

                                             Concentração !!!

                           Tem gente que mostrou tudo em primeira mão!Com um belo sorrisão!!

 Cada um teve a oportunidade de brincar com as cores!!Soltando a IMAGINAÇÃO!!

Tudo pronto!!

Abram se as cortinas e divirtam se de montão!!

PRECISAMOS e QUEREMOS  viver mais dias como esse... simplesmente inesquecível!!

Acho que podemos pintar o que quisermos.O que vocês acham?

Beijocas coloridas da tia Rô e da tia Nice



Encontro com escritor...Bienal do Livro do Brasil em Bsb

Olha só a nossa cara de felicidade, e não é pra menos, em nossa visita à Bienal do Livro do Brasil em Brasília, encontramos, mais uma vez o escritor JAMES MISSE, uma figura!
Amamos os seus livres pela linguagem poética e inspiradora e, é claro adquirimos mais uma obra para trabalharmos com nossos pimpolhos...
Uma obra divertida que serve para reflexão prncipalmente dos adultos: o que estamos proporcionando aos nossos filhos e alunos?

E vamos deixar mais umas dicas aqui, poucas porque o James Misse tem mais que uma dezena de livros instigantes e interessantes para crianças, professores e, principalmente, os pais!

Ah, é claro que "fascinadas" por livros e literatura infantil como nós não podiam deixar de receber um "mimo" pra ficar ainda mais radiantes...

Hehehehe...outra foto pra registrar os presentes!

Ah, e ao lado da editora do James Misse, PÉ DA LETRA, nos deparamos com essa fofura: A Menina Derretida em pessoa! ops, pessoa não, em "boneca"...personagem do livro da escritora brasiliense GIULIENY MATOS pela editora RHJ...ai que "gritamos" literalmente de emoção, e olha que ainda nem conhecemos a escritora pessoalmente, coisa que pretendemos mudar logo, pois a Giulienny, assim como o James visitam as escolas que os convidam, não é o máximo?

Beijocas de felicidade de Nice e da Rô

Quantos são mesmos OS SENTIDOS?

Hoje vai vamos ser ARTISTAS, de quantos potinhos de tinta vamos precisar?
Cada artista pegou um potinho da cor que quis e colocou no meio do círculo, no chão...
Quem vai contar?

Foi aí que algo aconteceu: "Tia, acho que ele repetiu dois potinhos, deixa eu?"
17...não, 23...acho que tem mais de 50...

Como vamos ter certeza? Como vamos saber?
"Deixa que eu arrumo pra contar"...
"Não, assim não, vou arrumar de outro jeito"

Acho que assim ficou bom, igual a fila que a gente faz...

Ah, agora eu quero contar...18!!!

Cada um pega seu pote e diz a cor que escolheu...
Vamos começar?
Qual a forma da tampinha do pote?
E do papel que vamos usar?
Com o que se parecem que podemos ver aqui na sala?

Com um dedo da mão DIREITA...
Agora com um dedo da mão esquerda também...
Qual é mais fácil de usar?

Vamos tentar pintar com a palma da mão?
Hummmmm...com a mão inteira...
"Acho que vou usar as duas mãos"...Boa ideia!!!

Vamos juntar tudo? "Tá ficando lindo o papel do nosso grupo"
Então vamos usar o seu pé preferido também, acho que ele quer participar!
Oba!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Tia, isso é bom demais! Desliza o nosso pé...
Cubram todo o espaço do papel pra ficar bem bonito...
"Acho que se pintar num lugar só esse papel vai rasgar....."

Olha só aquela cor!

Ai, esse momento podia não acabar!!!

sua mão e a minha ficaram da mesma cor?

Olha só, a cor da sua...ei, deixa eu ver também...
Acho que sujei muito...A minha tinta saiu quase toda no papel...

como a gente pode limpar?
A gente toma banho em casa, mas vamos lavar as mãos aqui pra poder fazer mais trabalhinhos hoje...
E lá fomos nós, primeiro lavamos as mãos e depois, usamos duas mangueiras pra lavar alguns pezinhos ansiosos...
Que água fria!

Imagino a cara das mamães diante desses artistas, imagino a carinha deles, felizes contando como foi o dia e mais que isso:
Quantos SENTIDOS foram trabalhados?
Sei que mais que cinco:
-O sentido da VISÃO das cores, formas, tamanhos...
-O sentido da TEXTURA da tinta, do papel, da sensibilidade das mãos e pés, da temperatura da água da torneira, dos pezinhos sobre a grama em que foram lavados, do sabonete utilizado...
-O sentido da AUDIÇÃO da alegria incontida em suas vozes sem freio, sem medidas...
-O sentido do OLFATO no cheio da tinta, do papel, das mãos, dos pés, da satisfação...
-O sentido do PALADAR em saborear cada segundo desse momento, o degustar eminente para que o tempo parasse...
-O sentido do PRAZER da criatividade aguçada...
-O sentido da DESCOBERTA das cores transformadas...
-O sentido do MOVIMENTO e de cada pessoinha e personalidade sendo revelada...

Em sala registramos o QUANTOS SOMOS e o momento primeiro no quadro, cada um se desenhou em volta do retângulo que representava seu grupo.
Escrevemos e exploramos as primeiras letras dos nomes...
Contamos quantos haviam em cada grupo e somamos...

No caderno cada um registrou quem estava no seu grupo e como ficou a arte do papel...
Acabou o dia!
Beijocas imensamente felizes de Nice e da Rô!