Caderno de Atividades do 2o Semestre de 2011

Demorou, mas chegou: o Caderno do segundo semestre nos abriu os olhos para muitas conquistas e descobertas das crianças e nossas também...
A ideia começou com a produção do novo projeto.

Resumo do nosso pensamento na elaboração do projeto:
_Queríamos fazer mais artes, levar as crianças a perceberem as cores na natureza e no mundo...
-Trouxemos todos os livros que contemplavam o projeto da escola( nessa segunda fase o tema seria Reciclagem), natureza, primavera e os autores que não abrimos mão de trabalhar no segundo semestre( como Ruth Rocha, Vera Lúcia Dias)...
-Com os livros à nossa frente fomos separando os mais importantes;
-Depois, separamos por mês de acordo com o tema do projeto da nossa turma e com as datas em evidência;
-Selecionamos de olho no calendário escolar, quais daqueles realmente poderiam ser trabalhados de acordo com o tema, com o tempo disponível;
-Separamos em livros para explorar profundamente, livros para ler para as crianças por prazer, livros para explorar e dramatizar na Sala de leitura...
-Completamos semanalmente o que poderia ser acrescido ao livro: música, brincadeira, artes, receitas, dvds, experiências, atividades...
fizemos uma filmagem do caderno momentos antes de entregá-los aos pais(por isso está bem rapidinha, se precisarem ver melhor deêm pausa, hehehe)
Ficou assim:

Mesmo com o cronograma-folder em mãos íamos planejando e enriquecendo as atividades de acordo também com os acontecimentos reais de cada mês( por exemplo: a Rô ficou uns dias afastada devido a uma cirurgia e tem no caderno o registro disso com as atividades enviadas como dever de casa)...
À medida em que fomos experimentando essa nova forma de caderno tivemos mais ideias para melhorar um próximo, mas isso só dará certo se tivermos parceria com os pais, como tivemos em 2011( sim, os pais que custearam essa belezinha em acordo feito em reunião de pais: mostramos a ideia, eles aprovaram e nos deram apoio, compramos coletivamente os materiais, e pasmem: ficou mais barato que um caderno de personagem). Infelizmente não temos como começar o ano letivo com um material assim, ainda não conhecemos a turma, os pais, os interesses das crianças., mas muitas ideias poderão ser aproveitadas também em cadernos comuns, portfólios, pastas de trabalhos, como a parte de identificação(páginas pretas), o Quantos Somos(tabelas amarelas) e os Calendários Mensais...
Por hoje é só, depois poderemos falar um pouquinho de algumas atividades realizadas...
Estamos ansiosas para conhecer as novas carinhas que farão parte de nossas vidas neste ano, de iniciar um novo projeto...e vocês´, também estão?
Beijocas de Nice e da Rô

Ano Novo...Novidades e Postagens!

Ano novo, muitas expectativas boas pela frente...
Mas ainda temos algumas coisinhas importantes do ano anterior pra postar:
*Oficina de Desenho- importância do registro pictórico na Educação Infantil
*Caderno do 2o Semestre_ lindo
*Semana de Encerramento-atividades legais até pro início do ano
E...um tanto mais...
Estamos voltando, obrigada à todos que aqui brincam, pelos comentários e pelo carinho...
Aguardem as novidades
Beijocas de Nice e da Rô

Cronograma de Projeto para Educação infantil: como nasce um?

(foto do Grupo de Estudo elaborado pela Coordenação de 2011)
Lembra do Cronograma de Projeto que postamos junto com o último video do Caderno de Atividades do primeiro semestre?
Bem, respondendo algumas das perguntas feitas por nossa amiga Maristela em alguns comentários do blog, na verdade ele é apenas um resumo que elaboramos em forma de folder(geralmente em três colunas) e entregamos para os pais, coordenadores e fixamos no início dos cadernos das crianças. Assim todos podem acompanhar para onde estamos indo e como podem nos ajudar a chegar lá.
Um projeto para dar certo conta com muitas mãos, alguns passos são elaborados coletivamente e outros mais intimamente em nosso planejamento individual(no nosso caso por nós duas).
Assim:
1- Toda a escola se reune e define o PPP, o projeto que norteará o nosso ano pedagógico(A Natureza, nossa Casa, em nosso caso). Independente do projeto da turma, o projeto da escola é o piloto de todo o nosso trabalho.
2-Decidimos que planejaríamos juntos, semanalmente as atividades, datas e ações importantes, por turno...
3-Aqui, nós(Nice e Rô) elaboramos o cronograma(que chamamos de caminho) que vamos seguir para conseguir andar junto com a equipe sem perder de vista nossos objetivos.
-Definimos, dentro do tema proposto, o caminho dividido em fases mensais.
-Para cada mês damos um nome, definimos um objetivo.
-Verificamos as datas e eventos pertinentes em cada mês e observamos se eles "casam" mesmo com os objetivos traçados
-Escolhemos quais as histórias que vamos trabalhar, quais vamos contar em dupla, quais será interessante para todo o grupo, quais vamos contar individualmente...
-Tentamos definir quais brincadeiras, receitas, músicas, atividades artísticas, jogos serão importantes em cada fase.
-Ainda assim, semanalmente, a partir das propostas coletivas vamos inserindo ou reelaborando novas atividades...

Quando toda a escola tem a possibilidade de trabalhar junto o trabalho fica muitooo mais rico...
Para isso acontecer é imprescidível a coordenação de um Coordenador atuante durante esse processo, ele irá mediar as ideias, ver as atividades coletivas que mais se aplicam ao projetos de turma em andamento, todos os projetos, datas e eventos acabam sendo contemplados o trabalho pedagógico não é comprometido, ao contrário, torna-se mais prazeroso para todos...

Então, vamos comparar
Cronograma de projeto: folder(esse foi o cronograma postado)

ABRIL : ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
-Dia e Noite: globo, planeta
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Onde Estamos?
-Como está nosso cantinho?
-Zé-Sujeira: a natureza precisa de cuidados:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo;

Cronograma de projeto nas subcapas mensais dos cadernos(podem ser visualizados nos vídeos postados, percebam que é um pouco mais explicativo)

ABRIL ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
Objetivo: localizar-se geograficamente e temporalmente, percebendo através das histórias e pesquisas o porque de estarmos aqui, quem fez parte de nossa história e perceber a necessidade de preservar nosso espaço e nossa história.
Histórias/Temas/Atividades
-Dia e Noite: globo, planeta – produção de móbile a partir do estudo e experimentação dos movimentos terrestres
-Onde estamos? :localizarmo-nos geograficamente para que a criança perceba que fazemos parte de um todo e que o futuro do planeta depende de todos nós
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Indios: reconhecê-los como primeiros habitantes do Brasil e como formadores de parte de nosso povo
-Brasília: como a capital foi inaugurada, quem fez parte dessa história, onde estamos
-Como está nosso cantinho? : espaços da escola, noção espacial, mapeamento, que espaço vamos cuidar...
-Páscoa: vida nova, podemos mudar o que não está bom e fazer um mundo melhor
-Zé-Sujeira: nosso aliado contra o descuido com a natureza e os cuidados essenciais:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo e o que teremos que mudar
-Ações que vamos precisar aprender(lixeiras, economia de água, papéis etc)

Bem, querida Maristela, é por ai...
Em nosso caderno o cronograma é feito em quadro(mostraremos depois)...
Como ainda vamos postar o caderno do segundo bimestre o o projeto dele, tentaremos explicar de forma mais detalhada como nasceu o projeto. Esperamos que este post seja proveitoso...
"Brincar sempre o melhor caminho"
Lembrar de ir inserido atividades e temas que contemplem as necessidades e gostos das crianças à medida em que vai os conhecendo melhor, que a turma vai se revelando e se integrando mais é de extrema importância para manter acesa a chama da "vontade de aprender"...
Então, quando professores e crianças têm a oportunidade de aprender divertindo-se tudo fica melhor, mais signifitativo, mais proveitoso...

Beijocas de Nice e da Rô

Caderno de Atividades do 1o Semestre- Parte 3

Este é o último vídeo do Caderno do Primeiro Semestre. Veremos os meses de maio, junho, julho. Para que entendam melhor o que foi trabalhado, estamos postando também o cronograma do projeto da nossa turma abaixo.

PROJETO: A TROPA DO JARDIM e o ZÉ SUJEIRA: uma aventura cheia de desafios para uma escola mais limpa.

Turmas do 2º Período das tias Nice e Rô
Duração: 1º Semestre de 2011

JUSTIFICATIVA
O planeta está pedindo socorro. A destruição natural fez-nos pensar sobre a importância de conscientizar as futuras gerações para perpetuar a vida humana. Preservar e cuidar tornaram-se assuntos fundamentais para discutirmos com os pequenos e suas famílias, dessa necessidade urgente surgiu o nosso projeto para este semestre letivo.

OBJETIVO
Promover juntamente com as crianças e suas famílias a conscientização da necessidade de conhecer, cuidar e preservar os elementos naturais bem como os espaços de uso comum para o bem da humanidade em especial da comunidade de nossa escola.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES E OBJETIVOS MENSAIS

FEVEREIRO – EU EXISTO: eu e o outro
-Reconhecimento dos aspectos físicos de cada um, valorizando as igualdades e diferenças peculiares;
-Identificação do pré-nome e dos nomes dos colegas;
-Identificação e compreensão das regras de convivência.
-Reconstituição de atividades de rotina do grupo através do desenho
-Identificação dos elementos do grupo através de contagens, análises de quantidades, registros numéricos significativos, sequencia numérica com elementos concretos etc.
-Produções artísticas envolvendo desenho, recorte, colagens de papéis de gramaturas e cores diferenciadas.

MARÇO – O COMEÇO DE TUDO: A CRIAÇÃO E A ARCA DE NOÉ : como nós e o Zé Sujeira chegamos no Planeta.
Objetivo: Perceber todos os seres e a natureza como criação de Deus legados aos nossos cuidados e preservação.
Histórias:
-A Arca de Noé
-A Criação
Atividades:
-Dias da Criação
-A Natureza como presente de Deus ao homens
-Eu-bebê, música
-Deus recria o mundo: A Arca de Noé

ABRIL : ONDE DESCI DA ARCA: ONDE ESTAMOS?
-Dia e Noite: globo, planeta
-Descobrimento do Brasil : Pindorama
-Onde Estamos?
-Como está nosso cantinho?
-Zé-Sujeira: a natureza precisa de cuidados:
-Cantinhos da nossa escola; o que tinha antigamente( jardins, viveiros)
-O que o Zé achou feio, estragado, sujo;

MAIO: QUEM VEIO COMIGO? Mães, negros e animais – eles podem nos ajudar
-Os grandes problemas e as soluções
-Como continuar mudando( problemas para as crianças resolverem junto com as famílias);
-Mudando nossos cantinhos: cuidados e pequenas reformas: produções de textos significativas(cartazes, planfetos, cartas),

JUNHO/julho: A MUDANÇA DO ZÉ: o que todos aprendemos
-O que mudou lá em casa;
-A nossa escola está linda!

SUBPROJETOS
*Os pais poderão interagir com as crianças proporcionando atividades criativas e produtivas elaboradas com o intuito de desenvolver as diversas habilidades.

1-LABORATÓRIO: “PEQUENOS CHEFES E CONSTRUTORES”
-Receitas a serem desenvolvidas pelas famílias e pelas crianças;
-Produções de brinquedos;

2- SALA DE LEITURA: “MIL FORMAS DE VIVER AS HISTÓRIAS”
PAIS: conte uma história: , Contadores de histórias: pais e autores
TURMA: Crer para Ver, Produções de Fantoches, Fantasias, Livros coletivos.

Bem, esse foi o nosso cronograma, algumas atividades foram acrescentadas. Observem ainda que integramos as datas comemorativas ao projeto, assim elas deixam de ser uma preocupação extra e passam a fazer parte do processo, o que torna tudo mais fácil e bom de trabalhar.

ATENÇÃO: Na sequencia iremos postar a segunda fase do projeto Natureza, nossa casa( reciclagem), um caderno cheio de cor e ideias. O que acham?
Beijocas carinhosas de Nice e Rô.

Caderno de Atividades 1o Semestre- Parte 2

Hummm..
Mais um pouquinho do que fizemos no 1o Semestre.
O projeto da escola, escolhido por todos os professores e que fez parte do PPP 2011 foi A Natureza, nossa casa. No primeiro semestre as turmas de 1o e 2o períodos deveriam trabalhar a importância e os cuidados essenciais à natureza. O nosso desejo era que ao final da festa junina a escola estivesse limpa e conservada de acordo com o que trabalhássemos no projeto...Deu certo!
As nossas turmas(tia Nice e Rô), dentro dessa proposta, desenvolveram o projeto: "A tropa do Jardim e o Zé Sujeira: uma aventura cheia de desafio para uma escola mais limpa."
Após conhecer os principais aspectos da natureza, desde sua criação, nos tornamos Defensores da Natureza e passamos a cuidar mesmo da escola...

Aqui uma amostra de mais alguns cadernos em mini-vídeos:
Um pouquinho de março...


E março e abril...
Esses vídeos ajudam a ter uma ideia de uma esma atividade executada por crianças diferentes, o resultado é obra da interpretação e maturidade de cada um...
Mais artes, contagens, letramento, tudo da forma mais lúdica possível, como gostamos que aconteça...
Então, vamos lá!

Esperamos que tenham gostado.
comentem e se tiverem dúvidas pode perguntar...
Beijocas de Nice e Rô.

Primeira turma, primeiros dias de aula

Vocês se lembram do dia em que seus alunos deste ano chegaram na escola?
Acabamos de nos despedir dos nossos, foram todos para outras escolas...uma dorzinha no coração, os laços com as famílias deste ano foram incríveis, todos sentimos essa separação que tinha hora marcada para acontecer...
Mas. o que a gente sente mesmo quando eles "chegam"?
Uma dorzinha também...de nome diferente, ao invés de "saudade", sentimos a dorzinha da "expectativa"...
E não adianta se temos uma hora ou 18 anos de magistério...é uma experiencia nova, psssoinhas novas que ainda não sabemos como vão reagir ao nos ver...
Foi assim coma gente esse ano e também com a tia Socorro que veio em maio começar um estágio na turma da tia Rô...

Primeiros contatos, e mesmo tendo observado e participado junto durante algumas semanas, como é de praxe, a primeira história foi um momento doce, marcante e repleto de expectativa...
A tia Rô se lembra, as crianças ainda se lembravam na última semana, e toda vez que pegavam o livro das abelhinhas se lembravam que havia sido a tia Socorro que havia lido para eles...

Depois foram se conhecendo melhor...
Primeiras filas, primeiras brincadeiras...

Sentar no chão pra ficar mais juntinhos...
Primeiras atividades em sala...
Em cada lugar, o doce sabor da "expectativa" e o desejo imenso que tudo desse certo!

E deu!
A tia Socorro fez parte de nossa história, como nós fizemos parte da história de nossos alunos e como vocês fizeram e também farão dos alunos que passaram, dos alunos que virão...
A expectativa, o medo, como descreveu a nossa visitante Andreia em uma postagem antiga, é apenas o "desejo" de que tudo dê certo, que eles gostem de nós, do nosso jeito de ser de acolher de orientar...e que nós gostemos de cada um deles com todas suas doçuras e sapequices!
Então, como ainda temos muito a postar sobre as turminhas desse ano, vamos terminar por aqui hoje, lembrando que quando a gente faz o que gosta, quando a gente faz com amor, tudo só pode dar certo, mesmo diante dos obstáculos...
Então até breve, voltaremos pra postar as atividades que ainda não foram compartilhadas e depois vamos junas nos preparar para as próximas galerinhas!
Beijocas da Nice e da Rô

VIVA A PÁSCOA!

Iupiii...nossas lembrancinhas ficaram muito fofas!

Os moldes que já postamos forma colados nos baldinhos coloridos e ficaram muito charmosos...

(A foto é da nossa ajudante)

Difícil escolher um só. Dentro colocamos um ovo médio e o contornamos com papel crepom bem colorido...ficou muito chique! hehehe

As crianças curtiram uma linda festa preparada pela Equipe Pedagógica de nossa escola...

E ficaram radiantes com seus presentes...

Nós também!

Feliz Páscoa para todos!

Beijocas de Nice e da Rô

UM NOVO ANO LETIVO: 2011

2011! Um ano novinho chegando...
E lá vem a tal ansiedade "profissional": conhecer as pequeninas carinhas que farão parte de nossas vidas a partir de agora...
Falta pouco...
Sejam bem-vindos, vocês, que nos acompanham, que estão descobrindo nosso espaço...
Que este ano seja recheado de brincadeiras e novas descobertas que nos façam crescer mais e mais...
Mil beijos de Nice e da Rô

ACONTECEU EM 2010...ATIVIDADES PARTE II

Produção coletiva de texto

Recorte, colagem de EVA e desenhos livres interpretando a poesia Meu Nino de Paulinho Pedra Azul

Desenho coletivo da madrinha da turma

Música e ilustração da história Uma Joaninha Diferente da autora brasiliense Regina Célia Melo

Quantos somos a partir do registro das produções de joaninhas.

Joaninhas produzidas com EVa e tampinha de refrigerante. Contagens.

História Romeu e Julieta de Ruth Rocha

História Lagarta na Primavera, Borboleta no verão

Parlenda do Sapo dentro do saco

Quantos somos

Autorretrato: desenho, pintua e recorte

Ilustração coletiva de música: Meteoro da Paixão

História: Eram 10 lagartas...produção com massinha, carimbo de folhas vegetais com giz de cera e escrita dos numerais com pincel atômico

Dona Marta Lagarta: produção com massinha

Dona Arvore, impressão da mão com tinta e tronco de papel pardo rasgado

Quantos Somos com árvores produzidas com rolinho de papel higiênico e crepom

Primavera: impressão com guache e dedinhos

História A primavera da lagarta, de Ruth Rocha.( material da coordenadora Ediléia)

E foi assim...setembro...

Em breve os últimos momentos de 2010 e bem vindos à 2011...

Esperamos que sejam sugestões proveitosas... Estamos ansiosas com o inicio do ano letivo..tá chegandooo..

Beijocas de Nice e da Rô

CALENDÁRIOS

Preparamos uma seleção de calendários e cartazes do tempo. Os que estamos usando estão "presos" em nossa máquina(hehe), mas assim que resolvermos o probleminha, mostramos pra vocês.
Por equanto apreciem estas sugestões encontradas no Picasa.
CARTAZ DO TEMPO
Pra quem gosta de praticidade, aqui a criança vai só escolher a gravura correspondente ao dia e colocar dentro do quadrinho.

Nestes dois é só virar os ponteiros:

Sugestões: acrescentem as palavras: ENSOLARADO/SOL, NUBLADO/NUVEM, CHUVOSO/CHUVA...

Variar deixando que as próprias crianças desenhem como está o dia no quadro(negro ou branco) ou no lugar das gravurinhas em qualquer caso acima.

CALENDÁRIOS

Este é bem criativo por ser tiridimensional e permitir a manipulação infantil:

Hum...acescente os dias da semana que ficará show! A idéia é a criança sobrepor o número do dia.

Esse é ótimo e pode variar com a criança desenhando o numeral ou desenhando o tempo do dia dentro do quadrinho.

A criança pode colocar o dia em sua sequência ou utilizar as mesmas idéias do cartaz anterior.

FONTE:http://picasaweb.google.com/elinete.bonfimminto/Calendarios#5417495092285658194
IMPORTANTE: permitir a interação da criança no momento de rotina em que o calendário é contemplado.

Mil beijos