COM AS CORES DA ALEGRIA

História, Arte e Diversão

Se preparar para comemorar o dia do circo é sempre motivo de muita alegria e diversão!

O palhaço uns dos personagens mais querido do circo foi destaque em nossas atividades.Pintamos o sete !!

Depois de ouvirmos a história muda de um palhaço da autora  Eva Furnari " AMENDOIM ". Decidimos que aquele dia seria um dia de muita ARTE COM  tinta e muiTA diversão...

Começamos pelo chapéu com guache e os dedinhos o chapéu amarelo se encheu de cores .

 Que satisfação!

Já em sala com muita disposição,saco pardo e papéis de montão montamos um lindo fantoche a alegria saltava ao coração enquanto a arte fluia cantavamos uma canção.

"Venham ,venham todos ver o palhacinho que saiu andando no seu cavalinho a tocar corneta a fazer piruetas venham, venham todos ver sua careta"

Todos queriam mostrar sua  produção.

Fizeram até reunião... juntos pediram um momento atenção,pois queria monstrar a arte e a satisfação.

Como ainda havia tinta e disposição continuamos fazendo arte com as próprias mãos.A tia  deu uma ajudinha desenhou com lápis de olho o contorno da sobrancelha e da boca do palhaço em nosso rosto.  O resto foi por nossa conta...com espelho,os dedinhos e tinta para rosto  foram surgindo pouco a pouco os palhaços  mais lindos do mundo!!A cada cor uma nova emoção!

Risadas foram de montão!

Parecia que o espetáculo já havia começado mas não... era sÓ PREPARAÇÃO!!

                                             Concentração !!!

                           Tem gente que mostrou tudo em primeira mão!Com um belo sorrisão!!

 Cada um teve a oportunidade de brincar com as cores!!Soltando a IMAGINAÇÃO!!

Tudo pronto!!

Abram se as cortinas e divirtam se de montão!!

PRECISAMOS e QUEREMOS  viver mais dias como esse... simplesmente inesquecível!!

Acho que podemos pintar o que quisermos.O que vocês acham?

Beijocas coloridas da tia Rô e da tia Nice



FANTASIANDOOO

Como as histórias podem transformar nosso dia!! Uma simples gravatola com duas cores apenas nos rendeu um dia muitooo gostoso e animado . A história de um elefantinho chamado Nonô que ganhou um belo presente de sua amada Nini.

Isso tudo é contado no livro "A gravata elefantástica" Texto de Teresa Noronha e Ilustrações de Hilton Mercadante

Uma história linda e engraçada ... Curtir essa história nos deu muitas idéias e nos arrancaram boas risadas também!!! Com nosso saco de fantasias pintamos e bordamos... Fomos tantas coisas...de noivas a palhaços, pintou de tudo...
Tem gente que Inventou e Reiventou grandes personagens... Vejam como ficou !!
Além de muita diversão rolou arte de montão que animação!! Em sala com muita criatividade cada criança confeccionou sua gravatola utilizado papel crepom, papel fantasia e muita concentração. Cada um do seu jeitinho transformou retângulos em circulos para enfeitar sua gravataça elefantástica! Teve até mágica a tia ensinou a dobrar o papel várias vezes depois desenhar e recortar o círculo ." Uauuuuuu!!! Cortamos de uma só vez vários círculos iguais!!
TUDO PRONTOOO!!HUMMMM AINDA TEM MAIS!!

GRAVATAS prontinhas que tal usá-las para contar e registrar o "Quantos somos hoje?

Um do lado do outro ...organizar para facilitar para que o coleguinha consiga contar.

Contar e Registrar o número crianças É um momento muito ESPECIAL e RICO da rotina na Educação Infantil aproveitar a arte e a diversão de cada dia é com certeza o caminho mas seguro para uma aprendizagem mais significativa.APROVEITEM! E ainda sobrou mais um tempinho para reiventar a criatividade foi além..." aquela gravatante , gravata gigante" de duas cores apenas se transformou em um lindo LAÇO!
No piscar de olhos podemos ser tantas coisas e ainda viajar, transformar e pintar nosso mundo com nossas cores dando boas risadas ...podemos deixar de lado nossa timidez ,nossos medos e vergonhas ... ser tantas coisas sem deixar de ser nós mesmos!! E no fim descobrir que brincar e inventar e o jeito mais gostoso de experimentar a vida.

QUE TAL CONSTRUIR UMA FANTASIA... EXPERIMENTE USE COISAS SIMPLES TENHA CERTEZA QUE VOCÊ VAI EXPERIMENTAR E ARRANCAR BOAS RISADAS.

BEIJOCAS PURPURINADAS DA TIA NICE E RÔ

O PRÍNCIPE DESENCANTADO...Identidade, Autonomia e mais um projeto nascendo!

Para iniciar o ano, queríamos uma história que despertasse nas crianças o cuidado e o respeito às personalidades de cada um...
A tia Telma deu a ideia e nós embarcamos...
Foi aí que um projeto começou a nascer...hehehe, mas depois falamos desse assunto...

Com dois bonecos "fantasiados" de principe e princesa, contamos a história O PRÍNCIPE DESENCANTADO de Flávio de Souza:
O primeiro beijo foi dado por um príncipe numa princesa que estava dormindo encantada há cem anos. Assim que foi beijada, ela acordou e começou a falar:

PRINCESA - Muito obrigada, querido príncipe. Você por acaso é solteiro?
PRÍNCIPE - Sim, minha querida princesa.
PRINCESA - Então nós temos que nos casar, já! Você me beijou, e foi na boca, afinal de contas não fica bem, não é mesmo?
PRÍNCIPE - É ... querida princesa.
PRINCESA - Você tem um castelo, é claro.
PRÍNCIPE - Tenho ... princesa.
PRINCESA - E quantos quar¬tos tem o seu castelo, posso saber?
PRÍNCIPE - Trinta e seis.
PRINCESA - Só? Pequeno, hein? Mas não faz mal, depois a gente faz umas reformas ... Deixa eu pensar quantas amas eu vou ter que contratar ... Umas quarenta eu acho que dá!
PRÍNCIPE - Tantas assim?
PRINCESA - Ora, meu caro, você não espera que eu vá gastar as minhas unhas varrendo, lavando e passando, não é?
PRÍNCIPE - Mas quarenta amas!
PRINCESA - Ah, eu não quero nem saber. Eu não pedi para ninguém vir aqui me beijar, e já vou avisando que quero umas roupas novas, as minhas devem estar fora de moda, afinal passaram-se cem anos, não é mesmo? E quero uma carruagem de marfim, sapatinhos de cristal e ... e ... jóias, é claro! Eu quero anéis, pulseiras, colares, tiaras, coroas, cetros, pedras preciosas, semipreciosas, pepitas de ouro e discos de platina!
PRÍNCIPE - Mas eu não sou o rei das Arábias, sou apenas um príncipe ...
PRINCESA - Não me venha com desculpas esfarrapadas! Eu estava aqui dormindo e você veio e me beijou e agora vai querer que eu ande por aí como uma gata borralheira? Não, não e não, e outra vez não e mais uma vez não!

Tanto a princesa falou que o príncipe se arrependeu de ter ido até lá e a beijado. Então teve uma idéia. Esperou a princesa ficar distraída, se jogou sobre ela e deu outro beijo, bem forte. A princesa caiu imediatamente em sono profundo, e dizem que até hoje está lá, adormecida. Parece que a notícia se espalhou, e os príncipes passam correndo pela frente do castelo onde ela dorme, assobiando e olhando para o outro lado.

Ali mesmo interpretamos oralmente com as crianças e revelamos a surpresa que lhes esperava: coroas para as princesas e príncipes das duas turmas feitas com papel dupla face, glíter e lantejoulas...
É claro que aproveitamos para contextualizar o dia:
-Assistimos o filme "As princesas adormecidas- do dvd Escola de Princesas";
-Brincamos de "A linda rosa juvenil" interpretando e realcionando com a verdadeira história "A bela adormecida";
-Quantos Somos: contamos quantas princesas e quantos príncipes haviam na sala naquele dia, em grupos foram chamados à frente da sala e contados oralmente, o registro dos resultados foram escritos no quadro e no caderno;
-Exploramos e procuramos no texto resumo da história a palavra "principe";
-Ilustramos em papel camurça a história ouvida...
-E conversamos muito sobre hábitos e atitudes saudáveis e respeitosas...
Foi um dia brilhante!
Beijocas cintilantes de Nice e da Rô

Apresentação da Professora

Esta ideia, quer dizer, esta "inspiração" maravilhosa foi da professora Greice, do Cantinho Lúdico(http://cantinholudicodagre.blogspot.com/) e nós gostamos tanto que resolvemos testar, pois íamos trabalhar "a professora".
Começamos escrevendo informações básicas sobre nossas vidas, pintamos e colamos em folha dupla face e prendemos com argolas metálicas que permitem que acrescentemos mais páginas com novas informações posteriormente...

"Vou contar a história de alguém que existe de verdade e que vocês conheceram na escola"...Pronto, o suspense e a curiosidade estavam armados!

Como a professora Greice, íamos comentando e explorando de acordo com a leitura...

As crianças ficaram muito motivadas e sentiam uma "necessidade" imensa de perguntar e contar de suas vidas também...

"Eu não tenho nome da minha mãe no meu nome não, tia!" Quando a leitura foi totalmente concluída foi preciso reler para comparar quadro a quadro o que tínhamos em comum...

 Exploramos os locais da cidade, os tipos de casa
"A minha casa é de tijolos", "Todas as casas são de tijolos, não é tia?" "Não, a minha deu cupim, tia!"
"Bem, nínguém aqui é casado, é?"

"Mas eu tenho namorada!" "Minha mãe disse que criança não pode namorar!"

E quem tem bichinhos em casa? Quem tem cachorros? Gatos? "Eu tenho peixes"
 

 "Eu tenho só um irmão!" Eu também gosto de dançar...














"Oba! Então vamos brincar muito!"

"Você gosta de assistir filme com muita gente, né, tia?" 















"Eu também gosto de ler, eu leio todos os dias"..."Você já sabe ler?eu ainda não sei"

Quem gosta de brincar? Eu adorooo!
"Gente, percebeu como nós estamos combinando direitinho, acho que vamos nos dar muito bem, gostamos quase das mesmas coisas, que incrível!" eles adoraram quando disse isso .














Tia, eu já viajei de trem...

Quem gosta de chocolate?
Adivinha a resposta!
E o fim..."Ah, por isso que você é professora, né?"














"È, por isso mesmo, e é muito bom trabalhar fazendo aquilo que a gente gosta, porque aí a gente é feliz"...
Puxa, felizes ficamos mesmo com a riqueza dessa ideia, o tanto de explorações que será possível aprofundar, fazer novas leituras, interpretações, construções de um livrinho similar com as crianças sobre elas mesmas, com o tanto de "conteúdos" que abarca ...amamos muito,as crianças também...só temos a agradecer o compartilhamento pela professora Greice: Obrigada!
As crianças fizeram o desenho da professora com pincel e giz de cera, escreveram o nome delas e o nosso apelido...

Vamos aguardar a Reunião de Pais para expor as fotografias delas aqui, e de antemão revelamos: gente, nossas turminhas são fofas e lindas!

Beijocas felizes de Nice e Rô

Autorretrato com arte

A construção do autorretrato é sempre uma bela oportunidade da criança valorizar sua imagem .Enriquecendo ainda mais sua auto estima.E fazer isso com ARTE fica divertido!VEJAM COMO TUDO FOI FEITO.

Uma cartolina foi dividida em 3 partes. Usando lápis preto cada criança desenhou seu autorretrato.
 E o momento mais divertido chegou... cada sapequinha com muita criatividade e alegria pintou seu autorretrato com guache ...os sorrisos revalam todas as sensações!!

CADA DETALHE MOSTRA QUE MOMENTOS COMO ESSES SÃO ÚNICOS E ENRIQUECEM CADA UM DE NÓS.

Que fofo!

Depois de muita arte cada criança nomeou seu autorretrato e colocamos em um mural para que todos pudessem ver e admirar as riquezas que cada um possui.

Beijocas coloridas da Nice e Rô

Caderno do 2o Semestre- Atividades de Identificação

PROJETO: UM MUNDO CHEIO DE CORES:
histórias, músicas e criações
Turmas do 2º Período das tias Nice e Rô
Duração: 2º Semestre de 2011

JUSTIFICATIVA
Cuidar do Planeta Terra deve ser uma missão de todos os seres humanos e para que isso aconteça as crianças precisam compreender a importância da conservação dos
espaços coletivos e preservação do meio ambiente e suas peculiaridades (seres
vivos-animais, plantas, pessoas). A destruição natural fez-nos pensar sobre a
importância de conscientizar as futuras gerações para perpetuar a vida humana.
Preservar e cuidar tornaram-se assuntos fundamentais para discutirmos com os
pequenos e suas famílias, dessa necessidade urgente surgiu o nosso projeto para
este semestre letivo baseado nos temas Reciclagem e histórias, um modo de unir
conhecimento e ludicidade, experiências importantes para a faixa etária de nossos alunos.

OBJETIVO
Através do trabalho pedagógico com histórias literárias estimular as crianças e suas
famílias a conscientização da necessidade de conhecer, cuidar, preservar e
reciclar os elementos naturais bem como os espaços de uso comum para o bem da
humanidade em especial da comunidade de nossa escola.
PARTICIPAÇÃO: Alunos, familiares e comunidade escolar

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES E OBJETIVOS MENSAIS

AGOSTO:
Uma cidade com mil cores!
Temas: Pais, Avós, Planaltina e Folclore
Objetivo: conhecer as nossas origens(família:
pais e avós) e valorizar as diferentes fases da vida e as experiências dos mais
velhos.
1)Nossas origens
-História: CHÁ DAS DEZ
-Artes: ilustrar a história com recorte,
colagens e desenhos
-Parlendas: As caveiras,
-Músicas: O Vovô agarra a direção, A careca
do vovô, Aos Olhos do Pai
-Vídeo: Cocoricó
-Brincadeiras: Fui à Espanha,
-Receita: Biscoitinhos
-Chá para os Avós(05/08)
.Produção de Convite e Lembrancinha
-Autorretrato do Mês
-Mini autorretrato da turma
-História: O PÉ DO PAPAI
-Artes: Impressão do pé com guache
-Parlenda: Quando eu era neném
-Músicas: Papaizinho
-Brincadeiras: Terezinha de Jesus,
-Dia dos Pais 12/08
.Cartão e Arte para lembrancinha: copo
2) ACidade em que Vivemos!
-História: PLANALTINA- Anete Cardoso
-As Famílias do Mundinho
.Minha família
-Caminhada 19/08
.Passeio com famílias e Coral das Crianças
3) Puro
Folclore
-História: A GALINHA RUIVA
-Quem Canta Seus Males Espanta 1 e 2
-D. Baratinha
-Quem tem medo de quê?-Ruth Rocha
.Meio ambiente de cada história, atitudes
vivenciadas, contagens, lateralidade etc

SETEMBRO: CORES DO MUNDO!
Objetivo: Perceber todos os seres e a
natureza como criação de Deus legados aos nossos cuidados e a necessidade da
preservação.
1)VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO!
-História da entrada: BORBOLETA CINZA
-O Dia em que o ReiLógio parou
-Brinquedos: produções em família
-Faniquito e Siricutico no Mosquito
-Consequências da não preservação
-Aniversário da Escola: festa
2)BEM VINDA A PRIMAVERA
-História: Viver Diferente, A Formiguinha e a
Neve
-Música: Casinha Fechadinha
-Dia da árvore
-Plantio de árvores
-Plantio de Mudinhas em família
-Canteiro/jardim na escola

OUTUBRO: TRANSFORMANDO NOSSO MUNDO!
Objetivo: Explorar as possibilidades decriação com sucata em nossa rotina
-Histórias: O guarda-chuva da professora,
Peppa, Maria-vai-com-as-outras, Girafinha-flor faz uma descoberta, O vestido de
Kaká, A Bruxa
-Músicas e parlendas relacionadas
-Empréstimo de livros literários
-Práticas na Cozinha: pizza
-Produção de Brinquedos: fantoches de papel e
produção familiar com material alternativo

NOVEMBRO: O MELHOR DO MUNDINHO
Objetivo: Discutir ações de preservação que podem salvar o mundo!
-Histórias: O nabo gigante, Qual o Sabor da
Lua?, Viviana, rainha do Pijama!,
-Produções de livros da vida
-Produção de mini-maquetes/cartazes
incentivadores da preservação do meio ambiente.

ENCERRAMENTO:
-Sarau Cultural com a presença dos
familiares: apresentações musicais e teatrais, exposição de cartazes, livros e
trabalhos.

Descrevemos acima está o cronograma resumido que fica no caderno e com o qual os pais têm contato.
O caderno era todo colorido, mas iniciamos com as páginas pretas, nas quais colocamos todas as identificações possíveis.

As atividades foram feitas com calma, durante o semestre. Fomos construindo com a participação das crianças at´em alguns planejamentos...

A ideia das fotos foi maravilhosa: as crianças curtiram de montão se ver em cada atividade...

Em cada atividade um pedacinho de crianças que foram tão especiais, criativas e dinâmicas...

E agora, vamos recomeçar com novos projetos, novas conquistas...

Esperamos que tenha sido proveitoso para vocês, que possam construir com seus pequenos projetos lúdicos, ricos, prazerosos, que possamos trocar ideias...

Bem vindos e bem vindo, Novo Ano letivo!