BONECAS AFRICANAS - QUANTOS SOMOS

Para contextualizar o tema do nosso projeto AFRICA, AQUI VAMOS NÓS: um safari rumo à Copa do Mundo 2010, trabalhamos o livro A BONEQUINHA PRETA de Alaide Lisboa.

1-LEITURA: Para começar a tia Nice orientou a leitura coletiva do nome do livro para que descobrissem o tema da história. Lemos sons e depois as palavras foram analisadas para interpretar o título e fazer suposições sobre a história.

-Realizamos a análise das gravuras...

-Enquanto a tia Nice narrava com voz suave a história, a tia Rô ia dramatizando(sentadinha ao lado da tia Nice) as cenas da história com bonequinha e fantoches.

2-A TÉCNICA DA CONTAÇÃO: a tia Nice narrava a história dizendo inclusive as falas das personagens e a tia Rô repetia cada fala utilizando um tom de voz mais estridente para a dona da menininha e um tom bem delicado e inocente para a sapeca Bonequinha Preta.

3-REAÇÕES: as crianças sorriram muito durante a história. como já sabiam o que ia ser dito pelos fantoches, ficavam ansiosos por ver como "eles" falariam as falas que a tia Nice acabava de dizer...e assim viviam duas experiências simultâneas, duas emoções e quasem rolavam de tanto rir ou de assustar, uma delícia!

4- A SURPRESA

Quando a história terminou e interpretamos oralmente os fatos, voltamos o tema para a África, para os brinquedos africanos.

Em tom de surpresa anunciamos que encontramos um brinquedo numa revista, a qual mostramos:

5-LETRAMENTO

Foleamos a revista, procurando e conversando sobre o que já sabemos dos africanos até encontrar as tais bonequinhas.

Lemos a reportagem para que percebessem que as informações que precisamos podem ser encontradas em revistas...

6-A RECEITA

Seguimos o passo a passo da revista e confeccionamos as bonecas na frente deles:" Nossa, viram como foi fácil? Ah, vocês também conseguem, vamos todos fazer uma bonequinha dessa?"

As crianças observaram atentas e desejaram fazer a boneca...

7- OS MATERIAIS

Organizamos as crianças em um grande círculo e começamos a orientar como fazer os "nós" da cabeça e dos pés da boneca.

8-AS DIFICULDADES

-Algumas crianças conseguiram com facilidade, outras precisaram de mais oreintações. Então, dividimos assim, selecionamos as crianças que tinham conseguido realizar e formamos grupinhos nos quais elas foram as monitoras que ajudariam as crianças que ainda não tinham compreendido.

-Depois, formamos um grupo que precisava de mais orientação em torno da tia Nice, enquanto a tia Rô oreintava aqueles que iam conseguindo passar da primeira fase como proceder para a fase seguinte: os braços da boneca e as mãos.

9-SUPERAÇÕES E EMOÇÕES

-Algumas crianças ficaram um pouco "apavoradas" quando perceberam que ainda não sabiam dar nós, no entanto, ficaram "orgulhosas" quando venceram esse desafio.

-Percebemos também algumas mais resistentes, inseguras, que precisaram de mais orientações dos colegas e das professoras, mas o incentivo foi um trunfo motivador...nesses casos, até nossos corações sorriam quando constatávamos a conquista desses pequeninos... foi mágico!

10- VESTIMENTA

Em sala, cada criança escolheu o tecido que queria para fazer a túnica da sua boneca e ainda mais dois nós, na cintura e na cabeça.

11-NOMES

Em uma fichinha, cada um escreveu o seu nome com pincel atômico.

12-ESCRITA COLETIVA

Estávamos sentados em um grande grupo(todas as mesas juntas e todas as crianças ao redor".

--O nome da história foi escrito pela professora após o ditado de letra por letra das crianças.

"Que letra vamos usar? que letra tem esse som? tem alguma letra antes do "E" que vocês falaram pra ficar "NE"? E agora, qual o próximo som? Parece com o som do nome de quem?E qual letra vamos usar?

--O nome da atividade: BONECAS DA ÁFRICA foi escrito pelas crianças através de ditado coletivo e com as mesmas análises acima. Todos participaram, no caso das crianças que não perceberam o som, quando souberam o nome da letra seguinte relacionaram ao próprio nome foi ela quem escreveu.

13-QUANTOS SOMOS?

-Colamos todas as bonecas produzidas num papel pardo.

-Contamos todas as bonecas e registramos os numerais ao lado de cada uma enquanto contávamos.

-"O que tem mais: bonecas ou pessoas na sala?"

-"O que tem mais: bonecas ou crianças na sala?"

Prontinho! No fim de tudo ficou assim, essa belezura ai...nós amamos e esperamos que vocês também tenham gostado!

Beijocas sabor de DESCOBERTA de NICE e da RÔ!

BOLO DE COCO AFRICANO - PRODUÇÃO

Ao entramos no tema SABORES DA ÁFRICA, dentro de nosso cronograma de projeto, produzimos com as crianças uma das receitas de bolo que encontramos de origem africana.
Em nossa aula no LABORATÓRIO( no qual tem uma cozinha semi-montada) levantamos a seguinte questão:
"Vocês já sabem o que viemos fazer aqui, um BOLO AFRICANO, mas como? Alguém sabe como se faz?"
Os pais foram nossos parceiros na aquisição dos ingredientes( juntamente conosco e a Direção), então alguns responderam: "É so misturar as coisas que a gente trouxe, aí faz o bolo, ué!"
"Mas como? Onde? Mintura tudo de uma vez? Como a gente faz quando não sabe fazer uma comida? Onde a gente olha?"
Chegaram "É só pegar uma RECEITA".
"Sortudinhos, não é que consegui uma receita de bolo africano na internet e trouxe hoje pra aula?

1-Apresentamos a RECEITA ENIGMÁTICA (ilustrações de produtos, quantidades mais as palavras correspondentes);
2-À medida em que "decifravamos" a RECEITA ia apresentando, procurando, os INGREDIENTES, para verificar se tínhamos trazido tudo o que precisaríamos;

****Em nosso Laboratório tem uma mesa grande para experimentações, porém, após lembramos de todas as condições de HIGIENE que devemos ter ao preparar os alimentos, estendemos uma toalha de mesa limpa no chão e as crianças sentaram em volta dela com as pernihas cruzadas, o que facilitou muito a manipulação e visualização durante a execução da receita e evitou tumultos oriundos da curiosidade natural das crianças.******

3- Após conferirmos os ingredientes, quantidades, explorações físicas das embalagens, utensílios
necessários, passamos para a leitura do MODO DE FAZER;
4-Lemos tudo de uma vez e tentamos "entender" o que estava dizendo;

5-Seguindo a sequencia da rodinha, cada criança foi ajudando a colocar os ingredientes dentro do LIQUIDIFICADOR:

-OVOS:fizemos de duas formas: a gente quebrando o ovo e despejando dentro de um copo e as crianças despejando do copo para o liquidificador( tia Rô); e eles quebrando o ovo batendo com a colher e a gente despejando no liquificador assim que trincado(tia Nice); de qualquer forma, para cada ovo, 8 crianças ajudaram de alguma forma em cada turma;

-MARGARINA: para cada colher uma criança tirou do pote e despejou dentro do liquificador;

-COCO RALADO: o pacote foi passando e cada criança foi ajudando a despejar um pouco dentro do liquificador;

-LEITE CONDENSADO: da mesma forma que o coco, cada um ajudou a despejar um pouco; ah, esse ingrediente eles quiseram mesmo provar(hehehe);

-O FERMENTO só colocamos depois de batermos a massa no liquificador, quer dizer, eles colocaram as duas colheres;

6- Em cada ingrediente acrescentado tivemos o cuidado de explorar as qualidades físicas, como estava, como ficou o que já havia sido acrescentado, se ainda dava pra ver todos os ingredientes...

Eles participaram bastante e se concentraram bem com uma doce curiosidade em cada passo da execução da receita.

Após a mistura dos ingredientes no liquidificador, eles ajudaram a despejar dentro da forma que foi cuidadosamente untada por nós e analisamos novamente:

"E agora, onde estão os ingredientes que a gente colocou?"

_"Sumiram!"

_"Não, tia, tá tudo misturado aí!"

"Que cor ficou a massa?" "Qual ingrediente ainda dá pra ver?"

Enquanto o bolo assava fizemos um suco e aproveitamos pra explorar os liquidos, que cor ficaria o suco, como se faz, eles ajudaram a despejar o pó e mexer o açúcar. Foi quase o tempo de assar o bolo, pois só demora 20 minutos pra ficar pronto!

Depois fomos fazer um PIQUENIQUE no gramado sob o coqueiro.

"Em quantos pedaços vamos dividir o bolo?" "Por que?"

"que cor ficou?" "Ainda dá pra ver algum ingrediente?"

"Tem cheiro de que?"

Alguém disse: "Acho que vai dar dois pedaços pra cada um, tia"

Depois de comermos, contamos os pedaços restantes e chegando a conclusão que eram poucos para todos nós, dividimos novamente, uma alegria só!

As fotografias do piquenique ficaram lindas, mas as carinhas de sapequinhas deles também, vamos deixar vocês na vontade, só imaginando esse momento que pra nós foi mesmo DELICIOSO em todos os sentidos!

Beijinhos de coco de NICE e da RÔ!