sexta-feira, 2 de julho de 2010

COFRINHOS


Em maio os pais e familiares que moram com nossas crianças receberam uma importante missão: Confeccionar juntamente com a família um cofrinho para juntarmos dinheiro para nossa viagem. O cofre não poderia ser comprado, a família teria que se empenhar unida para produzí-lo e enviá-lo para a escola no dia marcado.






No dia em que as crianças trouxeram o cofre, vieram recheados de muito orgulho pelo resultado da produção.
Cada uma teve a oportunidade de contar como conseguiram produzir suas obras em família, os que delegaram a função á membros mais distantes do núcleo familiar e, acima de tudo, a satisfação em poder mostrar seu cofre como um troféu.( eram mesmo)
Alguns cofrinhos já chegaram recheados com moedinhas, alguns bem pesados e outros vazios.
Até encontrar por onde as moedas entrariam foi um delicioso desafio.












Nós também ficamos muito orgulhosas e satisfeitas com a criatividade das famílias, a cada cofrinho, uma surpresa!


As crianças tinham gosto em revelar o material secreto que foi utilizado( pote de maionese, lata de extrato de tomate, lata de leite etc)

Revelar quem fez o que para os amigos foi um exercício de expressão e oralidade muito motivador.




Colocar moedinhas em seus cofres foi outro momento estimulante, mas como os cofres estavam ficando muito ricos achamos melhor que fossem guardados em casa para que cada família pudesse acompanhar o processo de economia.

Para registrar o processo vivenciado enviamos para casa mais um Dever para a Família:
1-Criança: desenhar seu cofrinho do jeitinho que ele foi produzido;
2-Família: contar quanto economizaram, como gostariam de gastar e como foi produzido, o que acharam.
Amamos os relatos, as emoções vividas por cada família que dedicou sua atenção a esta atividade desde a confecção do cofrinho até o relato e envio da quantia solicitada.
A maioria das crianças encomizaram em torno de R$23,00(Vinte e Três Reais).
No dia do nosso passeio ao Zoológico de Brasília cada criança levou R$5,00(Cinco Reais) e compraram:
-Catavento por R$2,00(Dois Reais)
-Bolha de sabão por R$2,50( ai receberam troco de R$0,50) ou por R$3,00( devido ao desenho ou desconto da vendedora);
-Alguns optaram por uma cobrinha de plástico por R$3,00(Três Reais)
Assim puderam vivenciar o ato da compra após a economia realizada.


Enfim, uma experiência muito rica envolvendo família e escola...As crianças aproveitaram muito e desde a confecção vários aspectos físicos, matemáticos e motores puderam ser vivenciados de maneira lúdica...Recomendamos!
Beijos Ricos de NICE e da RÔ!

quinta-feira, 1 de julho de 2010

MÁSCARA AFRICANA


Em 02 de junho usamos a Revista África do Professor Sassá para trabalharmos este elemento africano.
Lemos a reportagem na revista, observamos e identificamos as formas geométricas que foram utilizadas para confeccionar a máscara ilustrada.
Depois, agrupamos as crianças em rodinhas e distribuímos papéis de tamanhos e cores diversas.

As crianças recebiam os papéis um de dcada vez e recortavam o elemento que precisaríamos. Por exemplo:
-Que cor é este papel?(verde)
-Que forma podemos recortar para fazer o "nariz" da máscara?(triângulo)
Então, cada criança planejava e executava o recorte da forma idealizada.
Assim, foi possível trabalhar as formas, a autonomia para o planejamento e execução individual de cada recorte de forma geométrica, além de tamanhos para cada parte da forma( a boca da máscara é identica á boca dos negros africanos, por isso é tão grande)...
Esta atividade possibilitou ainda o diagnóstico de crianças com dificuldades em recortar, identificar cores, formas, agir com autonomia, organização das figuras-formas no espaço retangular da máscara.




Neste dia o Quantos Somos também foi relizado com o enfoque nas formas geométricas( postagem já realizada).
As crianças ficaram orgulhosas do resultado de suas obras e nós também!
Mil beijocas de formas gigantes!
NICE e RÔ!